infos.ro

Dezvoltarea copilului: zgomotul din trafic în școli poate împiedica memoria și atenția

Autor:, www.newscientist.com

Elevii care au fost expuși la cel mai înalt nivel de poluare fonică în aer liber în timpul școlii au prezentat îmbunătățiri mai lente ale memoriei și atenției


Sănătate


2 iunie 2022

O imagine de stoc a copiilor care intră în școală

O imagine de stoc a copiilor care intră în școală

martinedoucet/Getty Images

Zgomotul din traficul rutier în afara școlilor poate afecta dezvoltarea capacității de atenție a copilului și a memoriei pe termen scurt.

Studiile anterioare au arătat că Poluare fonică din traficul rutier poate perturba somnul și crește stresul la adulți. Între timp, s-a demonstrat că zgomotul avioanelor locale reduce performanța academică și înțelegerea lecturii la copii. Cu toate acestea, nu se știa dacă zgomotul din traficul rutier în afara școlii are un impact asupra dezvoltării cognitive la copii.

Pentru a afla mai multe, Maria Foraster la Institutul de Sănătate Globală din Barcelona și colegii ei au recrutat 2680 de copii cu vârste cuprinse între 7 și 10 ani din 38 de școli din Barcelona.

Cercetătorii au stat într-un anumit punct al fiecărei școli și au măsurat zgomotul care venea din exterior înainte de a începe lecțiile. Acest lucru a fost repetat șase luni mai târziu pentru a calcula un nivel de referință mediu al poluării fonice la fiecare sit.

Folosind teste cognitive online, echipa a testat memoria pe termen scurt și atenția copiilor la fiecare trei luni timp de un an.

Copiii din școli cu niveluri medii de zgomot în interior mai ridicate – definite ca peste 30 de decibeli, despre volumul șoaptelor – a înregistrat o îmbunătățire mai lentă a atenției, măsurată prin compararea performanței acestora la testele de la începutul anului cu cele de la sfârșitul anului.

O analiză ulterioară a arătat că un nivel mai mare de fluctuație a nivelurilor de zgomot din interior a fost asociat mai puternic cu o îmbunătățire mai lentă atât a memoriei de lucru, cât și a atenției, în comparație cu niveluri de zgomot mai consistente.

„Acest studiu a deschis un nou teren în studiile despre zgomotul ambiental și învățarea copiilor”, spune Stephen Stansfeld la Universitatea Queen Mary din Londra, care nu a fost implicată în cercetare. Este mai probabil ca copiii să observe niveluri de zgomot fluctuante, spune el. „Atenția la zgomot poate interfera cu atenția lor către alte sarcini legate de dezvoltarea cognitivă normală.”

Analiza a luat în considerare nivelurile de poluare a aerului local, precum și statutul socioeconomic, vârsta și sexul participanților.

„Ei s-au adaptat la o gamă foarte largă de potențiali factori de confuzie în analizele lor, excluzând astfel multe alte explicații”, spune Stansfeld.

Cu toate acestea, sunt necesare cercetări suplimentare cu un grup mai divers de participanți. De exemplu, „eșantionul de familii implicate în acest studiu a fost mai bine educat decât populația generală”, spune el.

Referința jurnalului: PLoS Medicină, DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1004001

Mai multe despre aceste subiecte:

You might also like